Spotkanie odbiło się echem medialnym oraz gremiach rządowych szczególnie MEiN – ministra P. Czarnka, który nie szczędził słów krytyki pod adresem związku. ZNP jest niezależną organizacją związkową i ma prawo podejmować działania ze wszystkimi klubami parlamentarnymi w celu realizacji postulatów związkowych dot. edukacji, statusu zawodowego pracowników zatrudnionych w oświacie. ZNP nie czeka z założonymi rękami co rząd da …… , który łamie prawa powołanej instytucji jaką jest Rada Dialogu Społecznego. ZNP nie grozi strajkiem, nie eskaluje napięć wywołanych zmianami w pragmatyce zawodowej proponowanej przez ministra edukacji , lecz wybiera drogę parlamentarną, szukając w ten sposób wsparcia dla blokowania działań ministra edukacji negatywnie wpływających na poziom polskiej edukacji, pogarszające się warunki pracy, niskie uposażenia pracowników oświaty, nakłady na edukację , centralizację władzy samorządowej. ZNP w całej swojej historii / od 115 lat / nie był i nie jest związkiem prorządowym, anty pracowniczym i anty nauczycielskim. Swoimi działaniami udowodnił, że jest związkiem , na który zawsze można liczyć.
Partnerami do rozmów i realizacji postulatów środowiska dla związków zawodowych na całym świecie są przedstawiciele władzy ustawodawczej. Dlatego ZNP rozmawia i spotyka się z przedstawicielami Parlamentu i różnymi klubami parlamentarnymi, by rozmawiać o aktualnej sytuacji nauczycieli, pracowników oświaty i uczniów. To było pierwsze spotkanie, będą kolejne. Spotykamy się ze wszystkimi, którzy chcą rozmawiać o edukacji i obecnej sytuacji nauczycieli.
Państwo powinno dbać o prestiż zawodu nauczyciela i godne wynagrodzenie. Bo jesteśmy przekonani, że kluczem do dobrej edukacji jest nauczyciel – stwierdziły obie strony.
Dlatego też ZNP i PO mogą podjąć wspólne działania zogniskowane wokół :
1. Sprzeciwu degradowaniu zawodu nauczyciela. Apel do rządu o podniesienie pensji nauczycieli od 1 stycznia 2022 r. i wniesienie o przeniesienie środków z rezerwy celowej (3 mld zł przeznaczonych na reformę systemu oświaty).
2. Sprzeciwu wprowadzenia tzw. ustawy „Lex Czarnek”, która zakłada zwiększenie roli nadzoru pedagogicznego przez m.in. zwiększenie liczby przedstawicieli kuratorów oświaty w komisjach konkursowych na dyrektora szkoły; czy konieczność uzyskania zgody kuratora na prowadzenie w szkole zajęć pozalekcyjnych przez organizacje pozarządowe.
3. Odpolitycznienia edukacji. Dążenie do przywrócenia autonomii zawodu nauczyciela. To nauczyciele razem z rodzicami powinni decydować, kogo zapraszać do szkół, w jakich spotkaniach może brać udział młodzież i jak uczyć o Konstytucji w szkole. Nauczyciele nie mogą być z tego powodu straszeni wyrzuceniem z zawodu i stawiani przed komisjami dyscyplinarnymi. Kuratorzy nie mogą być politycznym ramieniem rządzących.
4. Apel do rządu o nieograniczanie dochodów samorządów terytorialnych. Mamy świadomość, że dla samorządowców realizacja zadań oświatowych jest priorytetem i prosimy, aby mimo ograniczeń ich dochodów samorządy w dalszym ciągu chroniły i nie ograniczały budżetów na edukację.
5. Wniesienia do Marszałka Sejmu RP o pilne wprowadzenie pod obrady projektu ustawy dotyczącego świadczeń kompensacyjnych dotyczący możliwości pracy w szkole.
