Items filtered by date: wrzesień 2022
INFORMACJA NR 94 z dnia 25 sierpnia 2022
23 sierpnia br. w Ministerstwie Edukacji i Nauki (po 262 dniach) wznowione zostały rozmowy w ramach Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty, z udziałem przedstawicieli rządu, samorządów i reprezentatywnych związków zawodowych.
ZNP reprezentował wiceprezes ZG ZNP Krzysztof Baszczyński oraz członkowie Zarządu Głównego: Arkadiusz Boroń, Edyta Książek, Elżbieta Markowska, Adam Młynarski i Urszula Woźniak.
ZNP przystąpił do rozmów z przekonaniem, że minister edukacji przedstawi propozycje wzrostu wynagrodzenia nauczycieli od 1 września 2022 r. zwłaszcza, iż rozporządzenie dotyczące minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli – w związku z nowelizacją Karty Nauczyciela – podnosi wynagrodzenie tylko nauczycielom początkującym.
Niestety, minister Przemysław Czarnek nie przedstawił takiej propozycji, natomiast zaproponował zwiększenie średniego wynagrodzenia nauczycieli dopiero od 1 stycznia 2023 r. Przedstawiciele ZNP nie odnieśli się do tej propozycji, żądając wzrostu wynagrodzenia nauczycieli mianowanych i dyplomowanych o 20% od 1 września 2022 roku.
Uznając, iż wyczerpała się formuła rozmów z Ministrem Edukacji i Nauki w kwestii wzrostu wynagrodzenia nauczycieli w bieżącym roku, delegacja ZNP, biorąca udział w rozmowach, poinformowała o przebiegu tych rozmów Prezydium ZG ZNP 24 sierpnia. To Prezydium zgodnie ze swoimi kompetencjami podejmie decyzje dotyczące dalszych działań Związku w obronie prestiżu zawodu nauczyciela, w tym godnego usytuowania finansowego tej grupy zawodowej.
INFORMACJA NR 93 z dnia 24 sierpnia 2022
Uchwała nr 22/2022 Prezydium Zarządu Głównego ZNP z 24.08.2022 r. w sprawie ogłoszenia pogotowia protestacyjnego
Działając w oparciu o § 4 uchwały Zarządu Głównego ZNP z dnia 28 czerwca 2022 r. w sprawie kontynuowania przez Związek Nauczycielstwa Polskiego działań na rzecz oświaty i wychowania oraz podniesienia prestiżu zawodu nauczyciela Prezydium ZG ZNP postanawia:
§1
Zorganizować i przeprowadzić ogólnopolską akcję informacyjną mającą na celu poinformowanie społeczeństwa o narastających problemach systemu edukacji.
§2
Ogłosić pogotowie protestacyjne we wszystkich ogniwach organizacyjnych Związku obejmujące m. in. oflagowanie i oplakatowanie zakładów pracy.
§3
Wystąpić do reprezentatywnych związków zawodowych zrzeszających nauczycieli z propozycją powołania międzyzwiązkowego komitetu protestacyjnego.
za Prezydium Zarządu Głównego ZNP
Sławomir Broniarz /-/
Prezes ZNP
INFORMACJA NR 92 z dnia 23 sierpnia 2022r.
Briefing prasowy ZNP przed gmachem MEiN tuż przed posiedzeniem Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty.
23 sierpnia 2022 roku odbędzie się w ministerstwie edukacji posiedzenie Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty. Minister edukacji zaprosił na spotkanie przedstawicieli oświatowych związków zawodowych oraz korporacji samorządowych.
ZNP reprezentują:
Krzysztof Baszczyński, wiceprezes ZG ZNP
Urszula Woźniak
Adam Młynarski
Arkadiusz Boroń
Edyta Książek
Elżbieta Markowska
Ostatnie posiedzenie Zespołu ds. statusu zawodowego odbyło się w grudniu 2021 r. Od tego czasu minister edukacji Przemysław Czarnek nie zwoływał spotkań tego zespołu.
Relacja Głosu Nauczycielskiego z briefingu:
https://glos.pl/zwiazki-przed-spotkaniem-z-ministrem-czarnkiem-to-czas-by-powiedziec-sprawdzam
Briefing prasowy po spotkaniu:
INFORMACJA NR 91 z dnia 23 sierpnia 2022r.
We wtorek, 23 sierpnia 2022 roku odbędzie się w ministerstwie edukacji posiedzenie Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty (o godz. 14.00 w gmachu MEiN przy al. Szucha 25 w Warszawie).
Minister edukacji zaprosił na spotkanie przedstawicieli oświatowych związków zawodowych oraz korporacji samorządowych.
ZNP będą reprezentować:
Krzysztof Baszczyński, wiceprezes ZG ZNP
Urszula Woźniak
Adam Młynarski
Arkadiusz Boroń
Edyta Książek
Elżbieta Markowska
Przed rozmowami o godz. 13.30 odbędzie się briefing prasowy ZNP przed gmachem MEiN (al. Szucha).
Ostatnie posiedzenie Zespołu ds. statusu zawodowego odbyło się w grudniu 2021 r. Od tego czasu minister edukacji Przemysław Czarnek nie zwoływał spotkań tego zespołu.
W lipcu br. Związek Nauczycielstwa Polskiego wezwał rząd i MEiN do podjęcia rozmów na temat rzeczywistego wzrostu wynagrodzeń w oświacie.
“W związku z bardzo trudną sytuacją materialną nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami ZNP wystąpił do pana premiera Mateusza Morawieckiego o pilne, niezwłoczne podjęcie rozmów na temat wzrostu wynagrodzeń nauczycieli o co najmniej 20 proc.”
Zespół ds. statusu zawodowego powstał 3 listopada 2016 r. z inicjatywy ówczesnej minister edukacji narodowej Anny Zalewskiej. W specjalnym zarządzeniu wymieniono jego skład.
Pierwsze spotkanie Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty odbyło się 18 listopada 2016 r. w Centrum Partnerstwa Społecznego Dialog w Warszawie. Wzięli w nim udział, oprócz kierownictwa Ministerstwa Edukacji Narodowej, także przedstawiciele ministerstw prowadzących szkoły resortowe, korporacji samorządowych oraz reprezentatywnych związków zawodowych zrzeszających nauczycieli. Związek Nauczycielstwa Polskiego reprezentowali wówczas: wiceprezes ZG ZNP Krzysztof Baszczyński, członek Prezydium ZG ZNP Joanna Wąsala, członek Zarządu Głównego ZNP Adam Młynarski.
INFORMACJA NR 90 z dnia 19 sierpnia 2022r.
Po ośmiu miesiącach minister edukacji wznawia prace Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty.
W najbliższy wtorek, 23 sierpnia 2022 roku odbędzie się w ministerstwie edukacji posiedzenie Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty (o godz. 14.00 w gmachu MEiN przy al. Szucha 25 w Warszawie).
Minister edukacji zaprosił na spotkanie przedstawicieli oświatowych związków zawodowych oraz korporacji samorządowych.
Ostatnie posiedzenie Zespołu ds. statusu zawodowego odbyło się w grudniu 2021 r. Od tego czasu minister nie zwoływał spotkań tego zespołu.
W lipcu br. Związek Nauczycielstwa Polskiego wezwał rząd i MEiN do podjęcia rozmów na temat rzeczywistego wzrostu wynagrodzeń w oświacie. „W związku z bardzo trudną sytuacją materialną nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami ZNP wystąpił do pana premiera Mateusza Morawieckiego o pilne, niezwłoczne podjęcie rozmów na temat wzrostu wynagrodzeń nauczycieli o co najmniej 20 proc.”
Przypominamy komunikat ZNP po ostatnim posiedzeniu Zespołu 7.12.2021
7 grudnia 2021 r. odbyło się dwustronne spotkanie przedstawicieli związków zawodowych (ZNP, Forum, oświatowa „Solidarność”) i Ministerstwa Edukacji i Nauki na temat propozycji zmian w zakresie pragmatyki zawodowej i wynagrodzenia nauczycieli.
Ministerstwo potrzymało wszystkie wcześniejsze propozycje dotyczące zwiększenia pensum, wprowadzenia 8 godzin dostępności nauczyciela w szkole (tzw. karcianych), likwidacji niektórych dodatków („na start” i uzupełniającego), zmniejszenia środków na fundusz socjalny, a także zmniejszenia wysokości dodatku wiejskiego.
Ministerstwo podtrzymało również propozycję nowej formuły awansu zawodowego oraz nauczycielskich urlopów.
W tej sytuacji ZNP potwierdził swoje stanowisko z czerwca br., w którym odrzucono wszystkie propozycje resortu, uzależniając prowadzenie rozmów o zmianach w nauczycielskiej pragmatyce od zmiany systemu wynagradzania nauczycieli powiązanego ze średnim wynagrodzeniem w gospodarce i zwiększenia środków budżetowych w subwencji oświatowej.
ZNP przedstawił również propozycję zwiększenia od 1 stycznia 2022 r. o 700 zł kwoty bazowej dla nauczycieli, co oznacza w praktyce zwiększenie wynagrodzeń nauczycieli na każdym stopniu awansu zawodowego, zgodnie ze wskaźnikami określonymi w Karcie Nauczyciela bez jakiejkolwiek zmiany w pragmatyce zawodowej nauczycieli.
Minister, odnosząc się do tej propozycji, zobowiązał się do przedstawienia jej premierowi Mateuszowi Morawieckiemu.
W związku z decyzją Marszałek Sejmu o rozpoczęciu procesu legislacyjnego nad Obywatelską Inicjatywą Ustawodawczą dotyczącą powiązania systemu wynagrodzenia nauczycieli ze średnim wynagrodzeniem w gospodarce, przedstawiciele ZNP zwrócili się do ministra Przemysława Czarnka o jej poparcie wśród posłów Zjednoczonej Prawicy.
VIDEO komentarz
Relacja z konferencji prasowej przed rozmowami z MEiN:
https://www.facebook.com/znpedupl/videos/710445433255058
Relacja w Głosie Nauczycielskim:
https://glos.pl/zwiazki-spotkaly-sie-z-ministrem-kolejne-rozmowy-przed-nowym-rokiem
APEL o współdziałanie na rzecz wzrostu wynagrodzeń oraz poprawę warunków pracy w oświacie
W związku z odrzuceniem przez Sejm poprawek dotyczących 20 proc. wzrostu wynagrodzenia wszystkich nauczycieli, zwracamy się do związków zawodowych działających w oświacie o współdziałanie i współpracę na rzecz podwyższenia wynagrodzeń oraz poprawy warunków pracy w oświacie.
5 sierpnia 2022 roku Sejm głosami PiS i koalicjantów opowiedział się przeciwko poprawkom ZNP zmierzającym m.in do podniesienia o 20 proc. wynagrodzeń wszystkim nauczycielom od września br. Za odrzuceniem poprawek dotyczących 20 proc. podwyżek dla wszystkich nauczycieli głosowało 232 posłów, w tym także minister Przemysław Czarnek.
Mamy w Polsce rekordową inflację na poziomie prawie 16 proc. Nauczyciele coraz częściej podejmują decyzję o rezygnacji z zawodu a kandydatów chętnych do pracy z uczniami nie ma, dlatego pogłębiają się problemy kadrowe w szkołach i przedszkolach. W niedalekiej perspektywie braki kadrowe przyczynią się do spadku jakości kształcenia i pogłębiania nierówności edukacyjnych dzieci i młodzieży.
Dlatego wobec decyzji rządowej większości o braku 20 proc. podwyżek dla nauczycieli apelujemy do wszystkich organizacji związkowych, środowisk oświatowych a przede wszystkim do nauczycieli i nauczycielek oraz pracowników oświaty o solidarne współdziałanie na rzecz podwyższenia wynagrodzeń naszej grupy zawodowej oraz poprawy warunków pracy i nauki w szkołach, przedszkolach i placówkach oświatowych.
Zachęcamy wszystkie związki zawodowe i środowiska oświatowe do podejmowania wspólnych działań na rzecz pracowników oświaty.
Sławomir Broniarz /-/
Prezes ZNP
Sławomir Wittkowicz /-/
Przewodniczący WZZ „Forum – Oświata”
APEL – plik pdf do druku
INFORMACJA NR 89 z dnia 18 sierpnia 2022r.
APEL o współdziałanie na rzecz wzrostu wynagrodzeń oraz poprawę warunków pracy w oświacie
W związku z odrzuceniem przez Sejm poprawek dotyczących 20 proc. wzrostu wynagrodzenia wszystkich nauczycieli, zwracamy się do związków zawodowych działających w oświacie o współdziałanie i współpracę na rzecz podwyższenia wynagrodzeń oraz poprawy warunków pracy w oświacie.
5 sierpnia 2022 roku Sejm głosami PiS i koalicjantów opowiedział się przeciwko poprawkom ZNP zmierzającym m.in do podniesienia o 20 proc. wynagrodzeń wszystkim nauczycielom od września br. Za odrzuceniem poprawek dotyczących 20 proc. podwyżek dla wszystkich nauczycieli głosowało 232 posłów, w tym także minister Przemysław Czarnek.
Mamy w Polsce rekordową inflację na poziomie prawie 16 proc. Nauczyciele coraz częściej podejmują decyzję o rezygnacji z zawodu a kandydatów chętnych do pracy z uczniami nie ma, dlatego pogłębiają się problemy kadrowe w szkołach i przedszkolach. W niedalekiej perspektywie braki kadrowe przyczynią się do spadku jakości kształcenia i pogłębiania nierówności edukacyjnych dzieci i młodzieży.
Dlatego wobec decyzji rządowej większości o braku 20 proc. podwyżek dla nauczycieli apelujemy do wszystkich organizacji związkowych, środowisk oświatowych a przede wszystkim do nauczycieli i nauczycielek oraz pracowników oświaty o solidarne współdziałanie na rzecz podwyższenia wynagrodzeń naszej grupy zawodowej oraz poprawy warunków pracy i nauki w szkołach, przedszkolach i placówkach oświatowych.
Zachęcamy wszystkie związki zawodowe i środowiska oświatowe do podejmowania wspólnych działań na rzecz pracowników oświaty.
Sławomir Broniarz /-/
Prezes ZNP
Sławomir Wittkowicz /-/
Przewodniczący WZZ „Forum – Oświata”
APEL – plik pdf do druku
INFORMACJA NR 88 z dnia 11 sierpnia 2022r.
W związku z odrzuceniem przez Sejm poprawki Senatu do ustawy Karta Nauczyciela złożonej przez ZNP, przedstawiamy opinię do projektów:
– rozporządzenia w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli,
– rozporządzenia w sprawie oceny pracy nauczycieli.
Przywołane projekty aktów prawnych ZNP opiniuje negatywnie.
OPINIA ZNP
Warszawa, 10 sierpnia 2022 r.
Pan Dariusz Piontkowski
Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji i Nauki
Związek Nauczycielstwa Polskiego przypomina, iż 13 czerwca 2019 roku Sejm przyjął ustawę o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw. Nowelizacja między innymi skracała ścieżkę awansu zawodowego, a także przywracała ocenę pracy nauczycieli sprzed września 2018 roku, wykreślając kryteria i wskaźniki oceny, które generowały nadmierną biurokrację, wprowadzając chaos i niepokój w środowisku nauczycielskim.
Nowelizacja była efektem ustaleń strony rządowej pod kierownictwem wicepremier Beaty Szydło ze związkami zawodowymi działającymi w oświacie. Ustalenia przyjęte w Radzie Dialogu Społecznego w dniu 3 kwietnia 2019 r. zostały zapisane w ustawie Karta Nauczyciela. Dlatego ZNP z dezaprobatą odebrał i negatywnie zaopiniował nowelizację Karty Nauczyciela przyjętą przez Sejm 23 czerwca 2022 r. w zakresie awansu zawodowego i oceny pracy nauczycieli. Przyjęta nowelizacja ustawy Karta Nauczyciela jest odwróceniem tych zapisów, które znowelizowano w 2019 r. Szczególnie bulwersuje treść uzasadnienia, które nie tylko stawia błędną diagnozę co do intencji konieczności zmian, ale również zafałszowuje prawdziwe skutki tych zmian.
Ustawa nie jest bowiem reformą awansu zawodowego, nie wnosi żadnych projakościowych wartości w tym zakresie, a ponadto przywraca kryteria oceny, które bez wątpienia zwiększą biurokrację w szkołach.
Stąd ZNP zwrócił się do Senatu RP o przyjęcie poprawek, w tym wykreślenia z delegacji ustawowej kryteriów dokonywania oceny pracy nauczycieli.
W związku z odrzuceniem przez Sejm poprawki Senatu złożonej przez ZNP – przedstawiamy negatywną opinię do projektów:
– rozporządzenia w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli,
– rozporządzenia w sprawie oceny pracy nauczycieli.
Analizując zapisy obydwu projektów rozporządzeń odnosi się wrażenie, iż brak w nich jednolitej strategii odnośnie tworzenia spójnego i komplementarnego statusu zawodowego. Według opinii nauczycieli zaprojektowane rozwiązania, to źródło obaw wynikających z poczucia permanentnej oceny opartej na kryteriach oraz zwiększonych nieuzasadnionych prawem wymaganiach na stopień nauczyciela mianowanego i dyplomowanego.
Związek uważa, że przedstawiony system awansu zawodowego, jak i oceny pracy nauczycieli, nie przyczyni się do poprawy jakości kształcenia oraz podwyższenia jakości statusu zawodowego nauczycieli, lecz będzie przede wszystkim czynnikiem stresogennym prowadzącym do obniżenia poziomu realizacji przez nauczycieli zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Awans zawodowy nauczycieli
Zdaniem ZNP proponowany system awansu zawodowego nie spełnia wymogu zmiany projakościowej. Dotyczy to przede wszystkim możliwości zatrudnienia nauczycieli tzw. początkujących – bez stopnia awansu zawodowego, tylko na 2 lata, a w przypadku braku uzyskania stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego po 6 latach proponuje się rozwiązanie stosunku pracy. Taka propozycja awansu zawodowego doprowadzi do ogromnej fluktuacji kadr w oświacie.
W ocenie nauczycieli, założenia zmian w awansie zawodowym, które przyświecały ustawodawcy – czyli odbiurokratyzowanie awansu oraz podniesienie prestiżu zawodu nauczyciela, są sprzeczne z zaproponowanymi zmianami, czego przykładem jest § 6 ust.1 pkt. 4 projektu rozporządzenia. Przedstawione propozycje zmian zdaniem nauczycieli wprowadzają kolejny chaos i zmuszają do kolejnego generowania nadmiernej dokumentacji.
Zdaniem związku należy ponownie przeanalizować wymagania zawarte w § 8 projektu rozporządzenia dotyczące realizacji zadań na stopień nauczyciela dyplomowanego. Są one zbyt wygórowane i trudne do zrealizowania przez nauczycieli. Przykładem jest chociażby wybór realizacji jednego z zadań ujętych w pkt. 4 ust.1 § 8 – nie każdy nauczyciel posiada predyspozycje do wykonywania funkcji mentora lub opracowania podręcznika, prowadzenia cyklicznych zajęć szkoleniowych dla nauczycieli czy prowadzenia i analizowania badań naukowych z zakresu oświaty.
Zaproponowana w projekcie rozporządzenia ścieżka awansu zawodowego
w opinii związku zniechęci młodych ludzi do podejmowania pracy w zawodzie nauczyciela, co jeszcze pogłębi kryzys kadrowy w oświacie.
Ocena pracy nauczycieli
Jest to akt prawny, który według opinii nauczycieli demotywująco wpłynie na warunki pracy w szkole. Uregulowania w nim zawarte nie zachęcają nauczycieli do doskonalenia ich pracy, lecz mogą być narzędziem opresji wobec nich, zaburzającym konieczną w szkole atmosferę zaufania i współpracy.
Nie do przyjęcia przez środowisko nauczycielskie są zaproponowane w rozporządzeniu szczegółowe kryteria dokonywania oceny pracy. Kryteria te wykraczają poza zakres ustawowy wynikający z art. 6 i 42 ust.2 ustawy Karta Nauczyciela i art. 5 ustawy Prawo oświatowe. Kryteria oceny pracy budzą wiele wątpliwości, gdyż są nadmiernie rozbudowane i niewymierne. Zastrzeżenia wśród nauczycieli budzi permanentna ocena ich pracy oparta o kryteria. Związek podkreśla, że zaproponowana w projekcie rozporządzenia ocena pracy nauczyciela oparta na kryteriach wręcz obniży jakość i efektywność pracy szkół i placówek oraz nie wpłynie pozytywnie na motywację nauczycieli do doskonalenia swej pracy. Kryteria związane z oceną pracy nauczycieli staną się narzędziem nieobiektywnych działań dyrektora podejmowanych wobec nauczycieli. Tak zaproponowana ocena stanie się kolejnym biurokratycznym wymogiem.
Związek ze względu na tak liczne zastrzeżenia nauczycieli do zakresu uregulowań dotyczących oceny ich pracy proponuje wykreślenie z projektu rozporządzenia następujących zapisów, co do których środowisko nauczycieli ma najwięcej wątpliwości:
- W § 3 ust.1 pkt. 5 w całości, gdyż zdaniem nauczycieli, wynika on samoczynnie z wykonywanej codziennej ich pracy. Tak proponowanym zapisem ustawodawca wyraża brak szacunku do pracy nauczyciela, jak i zaufania do podejmowanych przez niego działań.
- § 11 ust.2 w całości, gdyż według nauczycieli brak jest argumentu wprowadzenia punktacji dla określenia poziomu spełnienia kryteriów oraz ustalenia procentowej liczby punktów niezbędnych dla uzyskania danej oceny pracy.
Nie została przedstawiona metodologia, na podstawie której ustawodawca oparł propozycję punktacji (0-30, 0-5) i procentów (90%, 75%, 55%, poniżej 55%). Według opiniujących nauczycieli nie da się zbudować uniwersalnego systemu oceniania we wszystkich jednostkach systemu oświaty – nie jest możliwe wprowadzenie standaryzacji oceny pracy nauczyciela, gdyż praca nauczyciela jest nieporównywalna. Należy pamiętać, że wpływ na ocenę mają również różne uwarunkowania, takie jak rodzaj szkoły, placówki (np. nie można porównać nauczyciela pracującego w szkole z nauczycielem pracującym w przedszkolu, jak i nauczyciela pracującego w szkole ogólnodostępnej z nauczycielem pracującym w szkole specjalnej czy nauczycielem pracującym w poradni psychologiczno-pedagogicznej z nauczycielem pracującym w bibliotece) z powodów chociażby różnej specyfiki ich pracy.
W opinii nauczycieli wprowadzenie sytemu opartego na punktach i procentach spowoduje tworzenie przez dyrektorów wewnętrznych uregulowań (np. regulaminów oceniania), mimo braku delegacji ustawowej w tym zakresie.
Związek Nauczycielstwa Polskiego, jak na wstępie, negatywnie opiniuje ww, projekty rozporządzeń.
Z poważaniem
Wiceprezes ZG ZNP
Krzysztof Baszczyński
